Haciendo balance

Esta es la última entrada del curso 2014-15. También mi última entrada. Siempre es difícil decir adiós y estos días lo he dicho demasiadas veces. Siento no acompañaros directamente hasta el final del proyecto pero ya os expliqué personalmente que lo necesitaba.

Ha sido una experiencia muy interesante. No todos se han implicado igualmente en el proyecto, pero eso entra dentro de lo esperable. Siento que no he estado tan cercana y disponible con las alumnas de 4ºH, que se merecían algo más de atención por mi parte. Os pido disculpas.
La idea del guion seleccionado nos ha llevado a seis páginas en el formato celtcx. Eso quiere decir que no irá más allá de seis minutos. Os queda por decidir la dirección y los actores. Confío en que presionéis discretamente a Selene para que lo dirija y que ella se deje convencer. Los actores pueden ser o no de entre los alumnos participantes. En caso de poner algo de música al corto Arianna puede aportar sus dotes. Trabajando todos juntos lo haréis bien.
La preside ya ha decidido quien coordinará el proyecto desde Ivrea y sé que estáis en buena manos. El primer viaje, a Lyon, será el 9 o 10 de octubre. La semana que viene comprarán los billetes. Luego vendrán a Ivrea justo antes del Carnaval ( se van el 3 o 4 de febrero) y finalmente en abril a Algete.

Ha sido un placer aprender cosas juntos. Os deseo lo mejor.

Simonetta :"Io e te"

Con nuestros correspondientes hemos visto la película titulada (Tú y yo, en español)Io e te. Es una  historia dramática del director italiano Bernardo Bertolucci, inspirada en el libro de Niccolò Ammaniti.

Cuenta la historia de un chico, Lorenzo, introvertido y problemático que cuando sus compañeros van de excursión para la semana blanca decide no partir: hace creer a sus padres que se ha ido con su clase, pero en realidad se esconde en la bodega de su casa. Un día aparece su hermanastra, Olivia, que quería coger algunas cosas que estaban en la bodega. La chica es  mayor que el chico y es una drogadicta. Una noche ella le pide  si puede dormir con él en la bodega porque no sabe dónde ir. Él le permite entrar pero ella, al día siguiente, no quiere irse. Van a pasar toda la semana juntos y así nace entre ellos una  relación de amistad y hermandad muy profunda. Al final de la semana, cuando los dos tienen que separarse, se hacen una importante promesa: él tiene que empezar a ser más extrovertido y amable, ella en cambio tiene que dejar de drogarse.

 

Me ha gustado mucho esta película porque cuenta como dos personas a pesar de ser muy diferentes, no solo por la edad, sino también por el estilo de vida, tengan en común el hecho de estar solos y que, gracias a la mutua ayuda, consigan resolver sus problemas. Creo que el tema principal de la película es la búsqueda de lo que somos realmente. De hecho los adolescentes viven un periodo de la propia vida muy difícil y delicado durante  el cual  experimentan  muchos cambios no solo físicos, sino, sobre todo, de mentalidad. Creo que esta película muestra muy bien este lado negativo y más problemático de la adolescencia, en el que los chicos suelen sentirse solos y no comprendidos y que, por esta razón, pueden también cometer muchos errores como los que ha hecho Olivia.

Nur y Yo

Hola, soy Valentina Bertone de 4I. Al final del año pasado la Ponce, nuestra profe de español, nos habló de este proyecto y rápidamente se lo dije a mis padres.

Durante el verano, mis compañeros y yo nos olvidamos de este asunto hasta que al inicio de este curso la profesora nos lo recordó.

Hace cinco años empecé mi experiencia con los intercambios con el extranjero, y desde aquel momento una de las cosas que me gustan más es viajar y recorrer los países.

Por esta razón he decidido de participar pero, cuando nos han dicho que teníamos viajar por separado, o sea 8 a Madrid y 8 a Lyon, la idea empezó a gustarme menos.

Cuando la profe me dijo que yo tenía que ir a Francia pensé en abandonar el proyecto, porque mucho antes, cuando tenía 11 años fui a Niza y fue un total desastre y no quería que la misma situación se volviese a repetir.

Pero me equivoqué totalmente, porque los cinco días en Lyon han sido de los mejores entre los intercambios que he hecho.

Los días antes de partir estaba muy agitada porque siendo un poco tímida tenía miedo de no aprovechar y hablar en español y porque no quería dejar a mi perrita en las manos de mi hermano, pobrecita.

Pero bueno, el día 30 de enero llegó rápidamente y mi despertador sonó a las cinco de mañana y mi padre y yo partimos en dirección a Turín.

En la estación del tren encontré a las profesoras y mis compañeras de viaje. Sacadas las fotos para el profesor Turnu, el profe de ruso, nos fuimos en el tren.

Y aquí la peor parte de la semana: Giulia y yo (y tampoco las profesoras)  encontrábamos nuestros sitios y así empezó nuestra peor pasadilla. Nos sentábamos y cada parada algunos pasejeros reclamaban sus sitios, nos levantábamos y sentábamos en otros y cada vez se repetía la misma cosa.

Cinco horas y una parada de tranvía  duespués llegamos a la escuela.

Nuestra primera impresión fue "Ay ¡estamos en una cárcel!" y la cosa parecía confirmarse cuando nos dieron la comida en la cantina.

Nos reíamos cuando una chica se presentó como Javiera, y después los otros correspondientes. ellos nos han explicado un poco la estructura de la escuela y los cursos y las clases y después fuimos a la Confluence, un centro comercial.

(Como primera etapa nos fuimos a Starbucks, tomando bebidas para calentarnos las manos.)

Los días que me han gustado más fueron el sábado y el domingo: el sábado fuimos a la vieja Lyon, donde ya fuimos por la noche el día antes, y después estuvimos en familia un poco.

Nur y su mamá nos enseñaron (a Elena, a Arianna y a mí) a jugar a las cartas, al chinchón y después de algunos turnos, empecé a comprender algo. Nos gustó mucho, tanto que pasamos todo el rato jugando.

Por la noche fuimos a casa de Omar que hacía una fiesta... bueno, las fiestas francesas y las italianas son muuuy diferentes.

A las cuatro de la mañana nos acostamos pero nadie dormía porque Nur, mi correspondiente, había dicho que iba a pintar la cara de Maxime con maquillaje, así que nos dividimos en dos grupos: lo de Nur, y lo de los colombianos.

Dans la maison para Valeria Kirpichnikova

Hola, soy Valeria Kirpichnikova y he parteiipado, como también mis compañeros, en el proyecto  Erasmus +. Fui en el grupo que se ha viajado a Lyon.

Entre las muchas actividades que nos propusieron estaba también aquella de ver “Dans la maison = En la casa”, una película francesa dirigida por François Ozon y estrenada en 2012,  en la que el drama y la comedia,  la realidad y la ficción se cruzan.

Según mi opinión es una película misteriosa y excelente y por esta razón hoy quiero hablar de ella.

La sinopsis es un poco complicada: todo comienza cuando el profesor de literatura de una escuela, Germain, esta cómodamente en su casa leyendo y compartiendo con su esposa los trabajos de sus alumnos, en los que tenían que relatar su fin de semana. El profesor en su trabajo parece desmotivado, dado que sus alumnos no se dedican bastante a sus deberes, pero mientras sigue leyendo, toma la hoja de Claude, su alumno, que ha escrito  sobre su fin de semana pasado con la familia de su amigo Rapha: la descripción de la familia “ de clase media” era tan detallada, interesante y en  conjunto perfecta, que el profesor entiende inmediatamente que su alumno tiene un don, el de la escritura.

Germain, iluminado por el talento del chico, se presta a ayudarle a mejorar su escritura pidiéndole más redacciones.  Por esta razón Claude se decide a   visitar todos los días la casa de Rapha para presentar más relatos sobre la familia de su amigo. El profesor parece entusiasmado y muy implicado, casi como si fuese una verdadera novela.  Las intenciones de Claude, sin embargo,  no son claras, no sabemos que hace exactamente en casa de familia de Rapha ni hasta donde quiere llegar. Tampoco las intenciones del profesor, si realmente quiere ayudar a su alumno en la redacción o si desea simplemente saber que pasará  la vez siguiente.

Pero, en el trascurso de la película, el lector puede percibir que la situación degenera:  el chico con su habilidad manipuladora engaña a todos y  no se entiende donde está la realidad y donde la ficción, o sea, se confunden los pensamientos  de Claude y sus verdaderas acciones: Claude comienza una relación amorosa con la madre de Rapha, Rapha se ahorca, la mujer de Germain lo traiciona con Claude. Hay una continua sucesión de escenas.

La película termina con el fin de la historia empezada por Claude sobre la familia de Rapha, mientras que  el profesor ha perdido todo, incluida su esposa, pero a pesar de esto, cuando encuentra a Claude, sabe que nada estaría   realmente perdido si el chico  entrara en una nueva casa y empezara  un nuevo relato ...

Dans la maison para Micol Cesarin

“En la casa" es una película  francesa estrenada en 2012, dirigida por François Ozon y basada en la obra de teatro El chico de la última fila de Juan Mayorga.

 Es una película bastante rara pero me gustó porque trata de algo diferente, de una situación difícil que el protagonista, Claude, está  viviendo. Pero no es el único, porque también el profesor Germain y Rapha, el compañero de clase de Claude, sufren. El primero porque no sabe escribir bien como Claude, y por eso quiere siempre recibir y continuar la historia que su alumno está  escribiendo, por otro lado Rapha está enamorado de Claude. La película termina con Claude, que transforma la vida del profesor,  al final se encuentra solo porque su mujer lo ha abandonado; pero la vida de Rapha sigue como siempre: feliz con su familia y con un hermano más.

 Claude es un personaje extraño, sufre porque tiene una vida difícil en casa y por eso quiere descubrir cómo es la vida de una familia normal, en este caso de la familia de Rapha.

 Rapha tiene un conflicto interior porque es homosexual pero tiene miedo de la opinión de la gente, y por eso no quiere decirlo a nadie y sigue sufriendo en silencio. Germain está insatisfecho porque no tiene la vida que siempre ha deseado, o sea, la fama de un gran escritor, conocido en todo el país.

 Lo extraño de esta película es el comportamiento del protagonista, Claude, él entra en la casa de Rapha con la excusa de ayudarlo con sus deberes, pero espía a su familia, sobre todo a su madre, e intenta tener una relación con ella. Nadie sería capaz de encontrar semejantes excusas para espiar a una familia, pero esto es lo que caracteriza a "Dans la maison= En la casa", se especializa en el comportamiento de los diferentes personajes.

Carlo Bugni: la película Cobardes

¡Hola a todos! Me llamo Carlo Bugni y yo también soy un alumno de 4 I.

Cuando la profesora Ponce nos habló de este proyecto, yo estaba muy interesado y sin duda y felizmente me apunté para participar en él. Pero, cuando a la vuelta de nuestro viaje nos pidió que escribiéramos unas entradas para este blog, empezé a preocuparme un poco: hablar de las emociones que vivimos con los españoles, la conmoción durante el adiós, etcétera, no es algo de lo cual puedo hablar con facilidad. En resumen, extrovertido no es mi segundo nombre.

Por suerte, la profesora me “salvó”, pidiéndome un comentario sobre la película que vimos durante el cineforum: Cobardes, de José Corbacho y Juan Cruz, estenada en 2008. Criticar algo es más fácil para mí, aunque no soy ni lejanamente un experto en cine (y por eso intentaré no hablar demasiado de elementos técnicos como la fotografía y la actuación).

Antes de empezar, para no hablar más de eso, quiero correr un tupido velo sobre la banda sonora, seguramente muy juvenil, como la mayoría de los actores y del público, pero, en mi opinión, demasiado ruidosa y  confusa; aunque no puedo hablar de manera completamente objetiva, porque generalmente odio el rap.

Terminado este breve paréntesis, abro otro más, diciendo que suelo encontrar con extrema facilidad los argumentos negativos y con muchas más dificuldades los positivos de cualquier cosa. Las películas no son una excepción.
 

Ahora puedo empezar.

El argumento de la película es el acoso escolar y como la trama se basaba sobre algo tan poco original, la peli necesitaba una idea extremadamente curiosa e interesante para no aburrir al auditorio. Los directores y guionistas no la tuvieron y más de una vez mis compañeros (italianos y españoles) y yo perdimos la atención y preferimos hablar entre nosotros.

Quiero explicarme mejor: no considero que el problema del acoso sea algo que no merezca nuestro interés, muy al contrario, es algo muy grave que todos tenemos que combatir. Simplemente, creo que un director podría luchar contra esto con algo más llamativo que una película igual a muchas otras.

Única cosa positiva son algunas bromas que levantan un poco la moral (como la de la profesora que se convierte en ganadera por la desesperación), pero como la película es basicamente dramática, estas no tienen mucho espacio.

Pero quiero explicar más en  detalle  por qué  Cobardes fue capaz de aburrirme con impresionante facilidad:

ü  La fotografía, de la cual no hablo mucho como he prometido, no es maravillosa: muchas escenas son de lucha y de persecución del pobre  acosado y parecen muy confusas. También muchos primeros planos de los actores no especialmente maravillosos dejan mucho que desear: quizás hubiera sido mejor  algunos planos un poco más generales;

ü  Los actores, como ya he dicho, no eran excepcionales, pero es verdad que la mayoría eran muy jovenes  e  inexpertos;

ü  La trama es simple y lineal y un poco repetitiva: el chico sufre acoso, vuelve a casa, no lo cuenta, vuelva a la escuela, sufre acoso y vuelve a casa (con algunas paradas en la pizzería). Nada de entusiasmante. Además, algunos recursos empleados por el protagonista para convencer a su novia de que grabe un vídeo en el cual casi acaba muerto por los acosadores, o a su madre que no se preocupe por su cara hichada, parecen un poco ridÍculos. Los directores tuvieron otras ideas geniales, pero prefiero hablar de ellas en el siguiente apartado;

ü  La trama se basa, fundamentalmente, en prejucios y clichés:

•         el protagonista es acosado porqué tiene el pelo rojo y por eso es llamado “zanahoria”;
•         el acosador es el mejor en todo, amado por los profesores y por sus padres (y por la mujer que limpia su casa) y nadie podría creer que es un tío violento;
•         el padre del acosado es acosado también por su jefe, mientras el del acosador tiene una gran influencia política. Por así decirlo: de tal palo tal astilla;
•        el pizzero es italiano y naturalmente del sur y vulgar, pero no solo eso; sino también es un fervoroso creyente, un gran seguidor de Maradona y, ¿por qué no?, además un mafioso.

 Creo que he dicho más o menos todo y seguramente sería superfluo decir que la película no me ha gustado en absoluto.

Pero todavía tengo una pregunta: ¿Es posible luchar contro algo, como el bullying, tras repetir miliones de veces la misma cosa, empleando la misma trama en libros, películas, etcétera, hasta volver locos a los acosadores, o es más efectivo, siempre hablando de ámbito artístico y no directamente afectivo como la intervención de padres y profesores, decir una cosa una sólo vez, pero de manera llamativa y original?

Y una última pregunta relacionada a esta peli en particular: ¿es posible combatir el bullying, que nace principalmente por culpa de prejuicios, empleando muchísimos prejuicios más (aunque sin mala intención)?

Espero que de “todos” los que lean esto, alguno pueda contestar a mis dudas. Si no, que las preguntas sean consideradas retóricas y ya está.

Quizás en la próxima entrada hable de mi experiencia personal con mi compañero Daniel y su encantadora familia...

Matteo Noascone

Hola, me llamo Matteo Noascone y estudio en el “Liceo Carlo Botta” de Ivrea. El año pasado se hablaba de hacer un intercambio con una escuela de Madrid y esto me gustó muchisimo ya desde el primer momento. Después de mil dificultades, gracias a la profesora Ponce, a los profesores de Madrid y a los profesores de un instituto de Lyon que se había añadido al proyecto, la primera parte del intercambio tuvo lugar en España desde el 12 hasta el 17 de diciembre. Yo fui allí con siete compañeros y...ha sido una de las experiencias más bellas de mi vida. No era la primera vez que iba a España pero estaba un poquito nervioso por mi español “¿Seré capaz de explicarme bien?, ¿me entenderán?. Mi correspondiente es Jorge, un chico que me ha gustado desde los primeros mensajes de whatsapp ¡sobre todo porque toca la guitarra y le gusta el rock! El dia del viaje de ida estábamos ambos muy felices porque, por fin, podiamos vernos y empezar los cinco dias de intercambio. Llegamos al aeropuerto de Madrid por la noche. Entonces los chicos españoles nos llevaron a un centro comercial para cenar. Como los padres de Jorge no podían llevarnos allí, él y yo fuimos con Chiara, Sancho y su madre. En el centro comercial habia un restaurante oriental, nos quedamos allí para cenar todos juntos, italianos y españoles, como si fuéramos amigos de toda la vida. Al dia siguiente visitamos algunos lugares importantes de Madrid y el Museo Del Prado donde vimos muchos de los cuadros que estudiamos en historia en español y por la noche fuimos todos (italianos, franceses y españoles) a casa de Sancho para una fiesta!

El domingo fuimos a Madrid para ver otras zonas y pasar el tiempo como un chico español de 16 años, comimos en un Burger King, paseamos por la ciudad, cogimos el metro y después de una vuelta por el Hard Rock volvimos a casa. El lunes, el martes y el miércoles fuimos al instituto con nuestros correspondientes: 3 horas de clase y 3 horas de curso para escribir un guión cinematografico. Terminadas las clases podiamos hacer lo que queriamos con la familia que nos hospadaba o ir con los amigos a divertirse, normalmente después de una siesta ibamos todos juntos de compras. Por ejemplo el lunes fuimos a otro centro comercial y algunos han ido de compras mientras que Carlo, Virna, Andrea, Daniel y yo vimos una pelicula en el cine, “Interstellar”. El martes visitamos Alcalá De Henares donde comí chocolate con churros y me gustó mucho cómo la ciudad se estaba preparando para la Navidad. Por la noche fuimos a una pizzeria en Algete. Era la última noche todos juntos y fue muy triste porque nadie queria dividir aquel magnifico grupo de 36 personas. Al dia siguiente tuvimos que despedir a los franceses; entonces nos encontramos todos juntos en un parque e hicimos muchas fotos para acordarnos de esa semana. Luego fuimos a casa de Maria donde dejamos a nuestros correspondientes una carta que habiamos escrito para ellos y fue un momento muy emocionante porque en pocas horas teniamos que estar en el aeropuerto para irnos. En el aeropuerto nos abrazamos durante mucho tiempo...nadie quería irse y estábamos todos tristes. A la hora de partir también el avión llegó tarde, como si quisiera que nos quedabamos allí. Como he dicho antes, esta ha sido una de las experiencias más bellas de mi vida y ahora tengo un hermano y 29 amigos más.